加速度与力质量的关系实验

1, 木板倾斜抵消掉摩擦,可以让绳子拉力为合外力2,因为砝码的重力使小车和它自己一起加速,要减小它自己对小车加速度的影响,砝码质量就得比小车质量小很多才行.3,都取国际单位,(统一到一个国际量纲米 千克 秒制上来)

探究加速度与力,质量的关系实验中,要求 小车质量m远大于悬挂小盘和钩码质量m.用mg代表合外力,要求平衡摩擦力 mgsinθ=μmgcosθ, 不能系上悬挂小盘的细绳的原因是增加了拉力f,不重复平衡摩擦力 mgsinθ=μmgcosθ μ和θ不变

实验中:如果摩擦力可以不计,则对质量为m的砂桶和砂及质量为m的小车分别有 t=ma(1) mg-t=ma(2) 解得t=[m/(m+m)]/mg 当m>>m时,t≈mg 则(1)式变为mg≈ma 所以,如果实验测得在m一定时,a∝mg,在mg一定时a∝1/m,就验证了牛顿第二定律.

因为在该实验中,我们以砝码重力G代替拉力T实际上,由于砝码作匀加速运动,所以T=G-m(砝码质量)a(加速度)有拉力T提供小车运动加速度所以T=M(小车质量)aa=mg\(M+m)T=Ma=Mmg\(M+m)当小车的质量远大于砝码的质量,M+m约等于M则T=mg又及:关于力F=ma为牛顿第二定律的公式

通过处理纸带求出加速度a,记录数据a和此时的小车质量m 改变小车的质量,重复实验,重复实验,获得多组a,f数据 建立a-f表格,a与m的关系 保持沙桶和沙的总质量不变,让小车在已平衡摩擦的木板上(使木板的一端适当抬高平衡摩擦)在沙

(1)该实验采取控制变量法,在探究物体的加速度与力的关系时,应保持质量m不变.(2)该实验采取控制变量法,在探究物体的加速度与物体的质量的关系时,应持力F不变.(3)本实验采用的实验方法是控制变量法;(4)如果a-1 m 图象是通过坐标原点的一条直线,则能够说明在外力一定的条件下,a与m成反比,故ACD错误,B正确.故答案为:(1)质量,(2)力,(3)控制变量法;(4)B.

(1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系,研究三者关系必须运用控制变量法.(2)该实验采用的是控制变量法研究,即保持一个量不变,研究其他两个量之间的关系.在探究加速度与质量的关系时,应保持拉力的大小不变.在探究加速度与外力的关系时,应该保持小车的质量不变.

(1)ACD. (2)C. (3)使用了直流电源;没有平衡摩擦力. (1)只有当沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量时,copy绳子对小车的拉力才可以近似的等于沙子和小桶的重力,A正确.要用整体法系统所受和外力 , 总质量 ,所以 ,求出小车的加速度,B错误.采用描点法画图可以减小实验误差,C正确.因为加速度和质量成反比,并且直线更能直观的让人做出判断,所以处理实验数据时采用a-1/M图象,D正确(2)倾斜角过大,zd使得小车在小桶的拉力为零时,仍有加速度,所以C正确.(3)打点计时器用的是交流电源,并且该实验装置没有平衡摩擦力,

(1)该实验是探究加速度与力、质量的三者关系,研究三者关系必须运用控制变量法,故选:A. (2)A、平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,轻轻推动小车,小车沿木板运动,通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动.故A错误. B、平衡摩擦力时,应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器.故B正确. C、每次改变小车的质量时,小车的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故C正确 D、实验时,如果先放开小车,再接通打点计时器电源,由于小车运动较快,可能会使打出来的点很少,不利于数据的采集和处理,所以应该先接通电源,再放开小车.故D错误. 故答案为:(1)A (2)BC

F=ma,F是系统合外力,a是系统合加速度,m系统质量.加速度和力的方向相同.

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