花的学校课文分析

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵.课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚.

《花的学校》中心思想对孩子浓浓的爱意,对美好童心的呵护和关爱 全诗用拟人化的手法,把花儿当作孩子来写,用孩子对妈妈倾诉的口气,向我们展示了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子

花的学校,课文以一个什么对什么说话的口吻来写的.从这来看个问题,应该是一篇课后阅读分析.仔细阅读一遍,都可以通过中找到答案.如果真的有难度,建议报阅读分析补习班.

《花的学校》这首散文诗一共四节,诗一开头就把我们带到大自然的怀抱,在雷电交加,大雨倾盆的六月,许许多多的花儿从无人知道的地方跑出来跳着欢快的舞蹈.读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草

《花的学校》课文写了雷云、阵雨、东风、花、树枝、绿叶等景物.《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书(2018年秋季修订版)新选入的课文 ,

1、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛.2、于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上地跳舞、狂欢.3、雨一来,它们便放假了.

妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学.它们关了门在做功课. 如果他们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的. 雨一来,它们便放假了.蓝天、绿树、红花、碧草,大自然的一切像孩子们安静的梦一样美好

《花的学校》课文里的地下的学校指的是花儿在地下上学的地方.

作者眼中的花儿们是美丽、可爱的.本文是选自泰戈尔《新月集》里的一首儿童散文诗.诗人以清新流畅的笔触,勾画出甜美纯净的儿童世界.诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上.全诗充满了童真童趣,充满了丰富奇妙的想象.

《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书2018版新选入的课文, 出自其作品《新月集》.最后两个自然段的内容是:你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能

相关文档

《花的学校》课文解读
花的学校阅读答案
花的学校课文主要分析
花的学校 阅读题答案
花的学校表达了什么
花的学校课文分段解析
花的学校阅读理解答案
大青树下的小学
花的学校阅读答案讲解
花的学校ppt课件
花的学校课文理解
花的学校课文句子分析
花的学校课文表达了
花的学校课文中心思想
花的学校课文主要内容
花的学校课文讲解知识点
花的学校内容概要怎么写
花的学校课后题答案
电脑版